예산교육지원청 유아교육협의실 등에서 실시된 이 연수는 교수·학습 과정에서 학생의 변화와 성장에 대한 자료를 다각도로 수집하여 적절한 피드백을 제공하는 최근 평가 패러다임의 전환에 맞추어 학교의 평가를 새롭게 변화시키기 위해 국어, 사회, 수학, 과학과 교과별로 나누어 2~3인이 1조가 되어 평가 문항을 직접 개발하고 발표하는 액션러닝을 기반으로 연수를 진행 됐다.

2015 개정 교육과정의 시행으로 학생 중심의 참여형 수업 확산과 과정중심 상시형 평가가 확대됨에 따라 교육과정의 성취기준을 중심으로 교수·학습과 평가를 실시하여 학생성장발달 평가가 학교 현장에 정착화될 수 있도록 교육과정-수업-평가의 연계성에 대한 이해를 높이고 학생들의 미래 핵심 역량을 신장시키는 데 주안점을 두었다.

심장근 교육장은 “평가 활동을 수업의 통합된 부분으로 인식하여 평가의 공정성과 신뢰성을 확보하고 학습을 위한 평가, 학습으로서의 평가를 실시하여 참학력을 갖춘 미래 인재를 키울 수 있도록 노력해 주기 바란다”고 말했다.