장애가 있는 사람들을 사회의 완전한 일환으로 통합하는 것이 중요합니다. 이를 통해 사회적 고립을 줄이고, 다양한 배경을 이해하고 수용할 기회를 제공합니다. 장애를 경험하는 사람들의 의견과 경험 또는 의견을 통해 더 실질적인 정책과 프로그램을 개발할 수 있습니다. 장애인은 장애 유형에 대한 전문가라고 볼 수 있습니다.

장애인과 비장애인이 함께 교육받는 환경을 조성함으로써 장애에 대한 인식과 존중을 높일 수 있습니다. 이는 청소년부터 시작되어 사회 전반에 긍정적 영향을 미칠 수 있으며, 동시에 포괄적 교육이 필요합니다. 장애에 대한 잘못된 고정관념과 편견을 없애고, 차별을 없애기 위한 노력이 필요합니다. 이를 위해서는 교육, 미디어, 사회적 담론을 통해 장애에 대한 정확하고 긍정적인 이미지를 확산시켜야 합니다. 장애인을 위한 법적 보호 및 지원 제도가 잘 마련되어야 하며, 이들이 실효성을 발휘할 수 있도록 지속적인 개선과 감독, 정책적 지원이 필요합니다.

장애가 가지는 다양성을 존중하는 것은 사회의 모든 구성원이 존엄성과 평등한 기회를 얻을 수 있도록 하는 기본적인 윤리적 원칙입니다. 이를 통해 모든 사람에게 더 나은 삶의 기회를 제공할 장애가 가지는 다양성의 존중은 우리 사회가 더 포용적이고 공정하게 나아가기 위해 필수적입니다. 각각의 개인은 고유한 특성과 필요를 가지고 있으며, 장애가 있는 개인도 예외는 아닙니다.

장애에 대한 잘못된 고정관념과 편견을 없애고, 차별을 없애기 위한 노력이 필요합니다. 이를 위해서는 교육, 미디어, 사회적 담론을 통해 장애에 대한 정확하고 긍정적인 이미지를 확산시켜야 합니다.

장애인을 위한 법적 보호 및 지원 제도가 잘 마련되어야 하며, 이들이 실효성을 발휘할 수 있도록 지속적인 개선과 감독이 필요합니다.

장애인 커뮤니티 내에도 다양한 문화적 배경과 정체성이 존재하므로, 이를 존중하고 포용하는 자세가 필요합니다.

사회적 장애인식개선교육에서 ‘다름’은 여러 가지 의미가 있습니다. 모든 사람은 각자의 고유한 특성과 능력을 갖추고 있습니다. 이러한 차이는 장애인과 비장애인 모두에게 적용되며, 고유한 개성과 강점을 존중하는 것이 중요합니다. 장애는 신체적, 정신적, 감각적, 발달적 등 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 이러한 다양성은 각각의 장애가 다른 도전과 필요를 의미함을 인식해야 합니다.

다름은 종종 잘못된 편견과 차별로 이어질 수 있습니다. 교육은 이러한 차별을 식별하고 극복하는 방법을 배우는 데 도움을 줍니다. 다름을 인정하고 포용하는 것은 사회적 조화와 협력을 증진하는 데 중요합니다. 이를 통해 모두가 평등하게 사회에 참여할 수 있는 환경을 조성할 수 있습니다. 다름을 존중하면 새로운 아이디어와 문제 해결 방법을 창출하는 데 도움이 됩니다. 다양한 배경을 가진 사람들이 함께 일할 때 더 혁신적인 결과를 가져올 수 있습니다.

이해와 수용을 통해, 다름은 더 포용적이고 통합적인 사회를 만들기 위한 도구가 될 수 있습니다. 장애인식개선교육은 이러한 다름을 긍정적으로 받아들이고, 장애가 있는 사람이 사회 구성원으로서 더 잘 통합될 수 있도록 지원하는 것을 목표로 합니다.

장애를 바라보는 시선이 부정적이었다면 긍정적으로 생각의 전환을 해 주시면 어떨까요?
불편해 보인다. 생산성이 없다. 무능력자다. 이런 생각이 있었다면 어떻게 하면 잘 할 수 있을까로 생각해 보는 것입니다.